Выступление А.Е. Попова на VI съезде Всероссийского педагогического собрания

30-31 мая в Москве прошел VI съезд Всероссийского педагогического собрания «Учитель, семья, общество – инновационные модели взаимодействия». В составе делегации Челябинской области на съезд был приглашен и директор Челябинского физико-математического лицея №31, заслуженный учитель России А.Е.Попов.

Процедура выступления на съезде включала утверждение текста выступления организаторами. Первый вариант, представленный Александром Евгеньевичем, был ими забракован, второму дали добро. Ниже мы приводим оба варианта. Думается, читатели нашего сайта оценят их по достоинству.

Добавим лишь, что ни один из написанных текстов не был использован полностью. На съезде Александр Евгеньевич говорил экспромтом, впрочем, как и ряд других ораторов, включая премьер-министра. Стенограмма выступления последнего в интернете в наличии. Стенограмму выступления Попова получить нам, к сожалению, не удалось.

Вариант 1. Большая «Ч»

Во дворе нашем обитает старуха. Не сегодня-завтра, ей сто стукнет. Выносят на лавку утром, вечером забирают обратно. Видит плохо, слышит – дай бог каждому. За советом к ней хожу.

– Скажи, бабушка, как дела с учительством обстоят?
– Плохо.
– А чего так?
– Детишки малые в школу играть перестали.
В другой раз спросил:
– А образование – это что по-вашему?
– Зов.
– Куда, бабушка?
– На будущее зов.

Даже если ввести такую забавную мелочь, как заглавная «Ч» в слове учитель, и то дело на лад пойдет. Думаю, понятно, зачем «Ч»?

Цифры да буквы чья частная собственность? За газ, за нефть, за лес с нас денежки дерут. Почему учителям за циферки с буковками те, кто пользуется ими, не платят? Почему?

Эй, Москва, ты в курсе, за пересечение границы таможенный сбор полагается? Почему бы, пересекая рубеж Европы с Азией, тоже не платить? И не кому-нибудь, а учителям географии. Они детишек самому главному учат – адресу Родины.

Южная Корея учителей средних школ поддержала дешево и сердито. Обнародовала факт, что лучшие жены из учительниц получаются. В момент порасхватали. Работают тетки и живут припеваючи.

Есть и у нас возможность одним махом проблему решить. В больших городах дорогого жилья понастроили, а покупателей нет. Пустуют дома. Денежки зазря пропадают. А если эти квартиры молодым педагогам отдать? Пусть пока копейки платят, за жизнь они рублем обернутся. Представляете, сколько детишек в тех комнатах нарожать можно? А как школы помолодеют!? Не жизнь пойдет, а малина. В старину говорили: «Не от хлеба песня, хлеб из песен выпекают». Давайте начнем в слове учитель «Ч» с большой буквы писать.

Вариант 2. Без названия

У образования, как у мозгов, два полушария. Наше – левое, у родителей – правое. Правое не работает – камнем на шее висит.
Мы выпустили из школ уже не одно поколение без правой поддержки. Левое лет через пяток отомрет и по старости, и от тоски.
Необходимы два шага.

Шаг первый
Вузы, где учителей готовят, – там бы стипендии покраше пенсий сделать. Преподавателям зарплату дать повыше средней по стране. Ректоров подобрать на уровне мировых стандартов. Мы из глубин двадцатого скоро уйдем, а смены нет и не предвидится.

Шаг второй
У родителей нет ни времени, ни тем для общения с детьми. Необходимо их дать им.
Я в окрестностях своей школы начал эту работу. Вышли книги «МамаМатематика», «БабушкаСловесность». На подходе «ПапаФизика», «ДедушкаИстория», «СветоЭкономика», «ДядяИнформатика».
Учим родителей общаться со своими детьми, поднимая при этом образовательный уровень тех и этих.

Что мешает шагать?
Бумагопоток многоруких и многоротых чиновников. Они – тормоз образования. Подсократить бы их чуток. Тогда и третий шаг возможен.

Шаг третий
Что школам не по карману? Одаренные дети. Их обучение стОит на порядок, а то и на два выше. Институты к одаренным не готовы, они им мешают. В экономике они вредны и опасны. Наши одаренные рассыпаны по всему миру, но только не у нас. Там с них быт снимают, у нас обвешивают им, как елочными игрушками.

Шаг четвертый
Образование – это зов на будущее. Выборы президента – дело настоящее, его не заменить. Нам бы в России ввести выборы министра образования – вот тогда у нас появится будущее.